公交车上，或是在深夜的台灯下，进行着她的“工程”。

她会先盲听一段音频，然后暂停，凭借着惊人的记忆力，在脑海中复原出那些音节，再对照英文剧本，找出自己听错或听漏的地方。

紧接着，她会用红笔，将每一个不认识的生词圈出来，查出词义，标注在旁边。

最后，她会跟着音频，一遍又一遍地、小声地模仿跟读，直到自己的语调和音频中的情绪无限接近。

她用剖析短跑技术动作的方式，去剖析每一个英语长句的结构；她用推导数学公式的逻辑，去理解那些复杂的语法时态。

英语，在她眼中，不再是杂乱无章的符号，而变成了一套有规律、有逻辑、可以被攻克的精密系统。

这个过程是枯燥的，是艰苦的，但叶语莺却甘之如饴。因为她知道，每一次对英语的攻克，都是在为自己未来的“安身立命”，多添一块坚实的砖。

变化在不经意间发生。

期末前最后一次模拟考，当英语试卷发下来时，叶语莺看着那个鲜红的

“112”分（满分120），一时间有些不敢相信。

英语老师在讲评试卷时，特意点名表扬了她，语气里是掩不住的惊喜与欣慰。

班级里，那些因为她即将成为“没文化”的体育生而过分奚落她的声音偃旗息鼓，那些人正死寂而压抑地无声呼吸着……

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作者有话说：五章内闪回现代（计划）

50个红包

那天晚上,叶语莺躺在床上反复端详着自己英语试卷，心情没有什么波动，连大脑似乎都还没适应她在学习上并不愚笨的事实。

她不得不承认自己在考试方面耍了些小聪明,这个分数应该是高于她原本的水平的。

她写不出像样的英语作文,就直接将林知砚给她看得范文背下来。

如此生硬又笨拙的方法，在学会拆解句子和语法之前,她就这么死记硬背了下来。

但是她仍然认为自己是愚笨的，愚笨这件事是相对的，她也许在体育方面并没有那么愚笨。

她在如今的这个班级，看似也没有那么愚笨。

但是她知道哪怕是这所学校的第一名,也够不上蓉城一高的分数线，教育方面的差距，永远是翻过一山,才发现远处的山更加巍峨。

关于愚笨的思考……也许她当差生当惯了，她被老师无数次用愚笨形容,她也险些相信自己愚笨不堪，这个念头险些害死自己。

她格外喜欢《阿甘正传》的原因——大概因为她和阿甘一样都是众人眼中“蠢人”吧。

在这蠢人刺耳子严重,她最后一丝清醒也顺利被抽干,一歪头，沉沉睡去。

几乎是在头沾到枕头的瞬间，就坠入了一片漂浮的、虚幻的、无边无际的梦境。

她感觉自己正赤着脚，奔跑在一条没有尽头的、被白色浓雾笼罩的公路上。

路面是温热的，很像学校里那条红色的塑胶跑道，很硌脚，每一步都带着巨大痛苦。

她不知道自己要跑向何方，也看不清前路，只是被一种本能驱使着,不停地向前。

风在她耳边呼啸，那风中，夹杂着许多熟悉又遥远的声音。

“run，forrest，run!”（跑，阿甘，跑！）

那声音，时而是个年轻女孩清脆的呼喊，时而又变成无数人汇成的、带着节奏的宏大合唱，催促着她，推动着她，让她不敢停下脚步。

她心知，那些人明明叫的是阿甘的名字，可是在这场景里，她却仿佛成了那个叫“阿甘”的人。

她跑得很累，很迷茫。

这条公路绵长逶迤，仿佛没有尽头一般，她想停下来，想问问自己，这样不顾一切地奔跑，究竟是为了什么？

不知道为了谁，为了自己，还是……为了追上那个早已远渡重洋的、遥不可及的身影？

她害怕这样空无一人的道路，害怕后方突然出现车辆将她撞翻，更害怕将双脚跑坏，无法参加接下来的训练。

就在她纠结迷茫，脚步渐缓之际，周遭的场景瞬变。

脚下的变成了室内的平底，她猛然抬头，发现自己坐在了外婆家厨房的角落里。

一双布满了皱纹、却无比温暖的手，从身旁伸出，握住了她的手。

她看不清那人的脸，却闻到了一股熟悉的、混着阳光和皂角味道的、属于外婆的气息。

外婆慈爱的声音，带着家乡的口音，却是她认知里最温柔的风，吹散了她脑海的迷雾：

“阿婴啊，你得奔跑，像阿甘一样，一往无前地奔跑。”

话音刚落，叶语莺站在原地，怔怔地回味着那句话。

她迫不及待地想告诉外婆自己如今真的去跑步了，还参加了集训营，拿了人生中前两枚金牌。

以前和外婆看运动会的时候，外婆和她都很好奇那些金牌